三年级小练笔仿写茉莉花 三年级小练笔四幅图
三年级小练笔仿写茉莉花
茉莉刚长花苞时,人们只能看见龙爪一样,半开半合的萼片,而小小的花蕾却往往是藏而不露。
后来萼片长到一定的程度就会慢慢扩散,花梗露了出来,这时的花蕾就长得很快,不出几天,就会慢慢开放,完全开放的花朵很像荷花,只是很小,花冠比一分的硬币还要小。
后来,越长越大,茉莉的花朵雪白雪白的,花瓣尖尖的,茉莉的花蕊处放出阵阵清香。这幽雅的清香常常是人如痴如醉。
三年级13课小练笔怎么写
荷花,夏天里最常见的花。我喜欢它,喜欢它出自淤泥而不染、洁身自好的品格。荷池中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,蒙蒙细雨的沐浴下,像一群身披轻纱的仙女,显得更加神圣,更加清秀,更加雅洁。
它们紧靠着荷叶,似乎含笑伫立着。
探头向下望,我不由得惊叹,
三年级江上戏水的小练笔怎么写
江上戏水
夏日的午后,阳光洒满了大地,空气中弥漫着热浪。我和几个小伙伴来到了离家不远的江边,准备享受这难得的清凉时光。
江水清澈见底,在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光。我们迫不及待地脱下鞋子,赤脚踏入江水中。脚下的江水冰凉凉的,仿佛一股清泉涌入了心田,瞬间驱散了身上的暑气。
我们在江水中嬉戏打闹,不时地溅起一片片水花。我捧起一捧江水,向天空洒去,水珠在阳光下闪烁着七彩的光芒,美丽极了。小伙伴们也纷纷效仿,我们笑声不断,尽情享受着这难得的欢乐时光。
突然,一个小伙伴提议玩“泼水大战”。我们分成两队,互相泼水,江面上顿时水花四溅,好不热闹。我躲闪着对方泼来的水花,同时也不忘向对方发起攻击。我们你追我赶,玩得不亦乐乎。
玩累了,我们坐在江边的石头上休息。江水轻轻拍打着岸边,发出“哗哗”的声音,仿佛是大自然在为我们演奏一首美妙的乐曲。我们闭上眼睛,聆听着这悦耳的声音,感受着江风的吹拂,心中充满了宁静和舒适。
夕阳西下,我们依依不舍地离开了江边。回头望去,江面上仍然波光粼粼,仿佛在向我们告别。这次江上戏水的经历让我难以忘怀,它将成为我童年中最美好的回忆之一。
相关问答
问1:老师,您能给我们介绍一下《三年级小练笔仿写茉莉花》和《三年级小练笔四幅图》这两个小练笔是什么内容吗?
答1:当然可以啦!《三年级小练笔仿写茉莉花》是让小朋友们模仿《茉莉花》这首诗的格式和风格,自己创作一首关于茉莉花的诗,而《三年级小练笔四幅图》则是给小朋友们提供四幅图,让他们根据图片内容进行创作,可以是写故事、描绘场景或者表达情感等等。
问2:那这两个小练笔有什么意义呢?
答2:这两个小练笔主要是帮助小朋友们提高写作能力和想象力,通过仿写茉莉花,小朋友们可以学习到如何运用诗歌的格式和修辞手法;而根据四幅图进行创作,则可以锻炼他们观察细节、组织语言和表达情感的能力。
问3:老师,这两个小练笔难不难?三年级的小朋友能完成吗?
答3:这两个小练笔的难度适中,对于三年级的小朋友来说,是完全可以完成的,关键是要引导他们发挥自己的想象力,运用所学的知识,勇敢地表达出来,只要多加练习,小朋友们一定能够写出精彩的作品!
问4:那我们应该怎么开始写这两个小练笔呢?
答4:对于《三年级小练笔仿写茉莉花》,可以让小朋友们先熟悉《茉莉花》这首诗的格式和风格,然后根据自己的想法创作一首关于茉莉花的诗,而对于《三年级小练笔四幅图》,可以引导小朋友们先观察每幅图的细节,想象画面中的故事,再运用语言表达出来,写作过程中,可以鼓励他们多运用比喻、拟人等修辞手法,让作品更加生动有趣。